Theodor Wilhelm
Pädagoge
"Grundlage aller kritischen Denkschulung ist die sorgfältige
Analyse der Phänomene. Das gilt uneingeschränkt für die
sozialen, politischen, technisch-industriellen und sozialpsychologischen
Sachverhalte der Gegenwart. Das bedeutet, dass politische Bildung heute
nur noch mit Hilfe des naturwissenschaftlichen
Denkstils betrieben werden kann [mit Hilfe des Denkens in den Kategorien
Struktur und Funktion] [...]
Es wird bei den Mißerfolgen der bisherigen staatsbürgerlichen
Schulerziehung bleiben, wenn die hermeneutische Ideologie der
Totalkonzeption nicht in Schach gehalten wird durch die
naturwissenschaftliche Methode, der Welt
analytisch zu begegnen [...]
Ich [Theodor Wilhelm, 1970] bin heute der Überzeugung,
dass es ganz entscheidend darauf ankommt, in Theorie und Praxis
der Lehrplanreform den Rang des naturwissenschaftlichen
Denkstils insgesamt zu erhöhen... Für die Neugestaltung
des Schullehrplans müssen die Naturwissenschaften mehr bewirken:
nicht nur eine Ausdehnung ihres stofflichen Geländes, sondern
einen Ansteckungseffekt ihres methodischen Denkstils auf den
gesamten Schulunterricht."
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Niko Tinbergen